EDUCACIÓN VIVA

¿Qué pasa si te digo que NO creo en la Escuela, pero SI en la Educación? Que quiero aprender, pero no aceptar lo que otros me imponen. ¿Qué pasa si te digo que la Escuela no es tan buena como parece? Que desde su creación solo dice: repite, ignora y obedece. Que fue pensada por los mismos que dominan el mundo.

Burócratas, dictadores, banqueros, y nosotros la aceptamos como muchos. Lo que la Escuela siempre buscó fue moldear a la gente haciéndoles creer que son libres e independientes, pero lo único que espera de cada niño de la Tierra es que solo produzca y consuma para sostener este sistema.

¿Qué pasa si te digo que saber no necesariamente es comprender? Que conocimiento es importante, pero solo absorber información nos hace más ignorantes. Comprender es haberlo vivido y experimentado. Saber es simplemente poder acumularlo. La Educación sirve para crecer y desarrollarnos, la Escuela para aprobar el examen y graduarnos como esclavos.

Aprender en libertad es poder elegir que aprendo y descubrir cómo. La Escuela es repetir lo establecido y acallar quienes somos. Aprender en libertad es conocerme junto a otros y descubrir la vida. La Escuela tradicional es negar quien soy y ser lo que otros me exijan.

¿Qué pasa si te digo que la Escuela no piensa en el ser humano? Porque somos sólo números que aprueban o repiten cursos. Donde se desecha a quien no alcanzan el promedio. Se les castiga y excluye, haciéndoles creer que son menos.

Porque solo se dirige a un grupo homogéneo y en masa, matando las diferencias, sueños y esperanzas. La verdad es que todos somos genios de chiquitos, pero la Escuela asfixia a quienes no cumplen sus requisitos. La verdad es que realmente somos iguales, porque todos, y absolutamente todos, somos únicos, diversos y especiales.

Educar es aprender juntos a ser humanos, pero sin un currículum de un ministro o un tirano. Educar es verte al espejo, y reconocerte vivo, mirar a los otros y encontrar lo mismo. 

¿Qué pasa si te digo que el eje de la Escuela es el "deber ser"? Mientras lo que guía a la Educación es crear y "poder ser". ¿Qué pasa si te digo que la Escuela nos enseñó a sobrevivir con miedo? Y la Educación es realizarnos para ser plenos.

"LA VIDA." // De José Saramago.

"Yo, a veces digo, que no cambiaremos la vida si no cambiamos de vida. La forma más natural si algo nos molesta, y lo que nos molesta es obra nuestra, el problema está aquí, lo que nos molesta es obra nuestra. Entonces, lo que yo quiero decir, cuando digo que no cambiaremos la vida si no cambiamos de vida es que nuestro modo de vivir en que, en algunas ocasiones, o en muchas, no somos ricos, pero vivimos como si lo fuéramos. Eso hay que cambiarlo. Las personas con hambre en el mundo, el número de personas hambrientas, ha aumentado en relación al año pasado, en 20 millones, y parece casi sí hay que decir, que no hay supervivencia posible salvo si, los otros, los que viven como ricos, o casi como ricos, estén dispuestos a cambiar de vida, si no vamos en dirección al desastre... muy contentos, pero... en dirección al desastre. Solo si nos detenemos a pensar en las pequeñas cosas llegaremos a comprender las grandes."

La vida

FRAGMENTOS DE "DEMIAN." (HERMAN HESSE)

“Un tiempo después me contó otra historia. Se trataba de un enamorado que amaba sin esperanza. Se refugió por completo en su corazón y creyó que se abrasaba de amor. El mundo a su alrededor desapareció; ya no veía el azul del cielo ni el bosque verde; el arroyo ya no murmuraba, su arpa no sonaba; todo se había hundido, quedando él pobre y desdichado. Su amor, sin embargo, crecía; y prefirió morir y perecer a renunciar a la hermosa mujer que amaba. Entonces se dio cuenta de que su amor había quemado todo lo demás, de que tomaba fuerza y empezaba a ejercer su poderosa atracción sobre la hermosa mujer, que tuvo que acudir a su lado. Cuando estuvo ante él, que la esperaba con los brazos abiertos, vio que estaba transformada por completo; y, sobrecogido, sintió y vio que había atraído hacia sí a todo el mundo perdido. Ella se acercó y se entregó a él: el cielo, el bosque, el arroyo, todo le salió al encuentro con nuevos colores frescos y maravillosos; ahora le pertenecía, hablaba su lenguaje. Y en vez de haber ganado solamente una mujer, tenía el mundo entero entre sus brazos y cada estrella del firmamento ardía en él y refulgía gozosamente en su alma. Había amado y, a través del amor, se había encontrado a sí mismo. La mayoría ama para perderse.”

"Por eso la mayoría de los seres humanos vive tan irrealmente; porque creen que las imágenes exteriores son la realidad y no permiten a su propio mundo interior manifestarse. Se puede ser muy feliz así, desde luego. Pero cuando se conoce lo otro, ya no se puede elegir el camino de la mayoría. Sinclair, el camino de la mayoría es fácil, el nuestro es difícil. Caminemos."

"DEMIAN. HISTORIA DE JUVENTUD DE EMIL SINCLAIR"

HERMANN HESSE

¿CUALQUIER PARECIDO CON LA REALIDAD ES PURA COINCIDENCIA?

Entrevista a Aldous Huxley

Aldous Huxley

SOBRE EL TORNEO DEL TORO LA VEGA...

El arte y la cultura tienen miles de definiciones, pero ninguna contempla la tortura y la muerte de un animal. El arte consiste en construir, nunca en destruir. La cultura consiste en, por ejemplo, leer un libro, ir al teatro, visitar un museo, etc. Pero atormentar, torturar y matar un animal por pura diversión en nombre de la tradición, es sadismo y barbarie. Tiempo al tiempo para que por fin triunfe la ética frente la sinrazón de la sádica y vil tradición. Una viñeta de Forges vale más que mil palabras: como Tauro que soy, yo también me desangro de rabia, tristeza e impotencia.  

¡¡Ninguna tradición por encima de la razón!!

¡¡Menos tradición, y más Educación!!

Firmado: K-182#

SOBRE LXS REFUGIADXS...

Sueños a la deriva. Mi más sentido pésame a todos/as aquellos/as que se dejan la vida a bordo de una patera en busca de una vida mejor sea en Occidente, sea en cualquier lugar del mundo. También a los/as refugiados/as de Siria, y de cualquier país del mundo, pues dejan atrás su propia tierra en busca de una vida mejor. Ningún ser humano es ilegal. Basta ya de vallas, de muros de la vergüenza, de abusos policiales, de mafias internacionales, de apartheids y de CIE's. Por encima de todo están los Derechos Humanos. No fronteras, no banderas. No sobran inmigrantes, sobran ignorantes. Los parias y los nadies de la Tierra ya están aquí, y para ellos/as está dedicado este poema de Lorenzo Lozano:

"A todos los Ulises que nunca volverán a Ítaca, a los/as inmigrantes en Grecia y a los/as griegos/as que sufren otros mares en ciudades sin cielo, a los/as que mendigan el pan y la libertad, a los/as que han soñado un sueño que ahora es pesadilla, a los/as que volaron contra los cristales de ventanas cerradas, a los/as que son perseguidos por la injusticia reclamados por el hambre, encarcelados por la nostalgia de abrazos de sus mujeres de sus hombres, de sus niños vientos en árboles de su infancia.

Soy moro, ahora gitano, rumano, sudaca, Indio de la reserva paria de la India, emigrante gaviota, rata del cielo, extranjero siempre extranjero. Soy ahora mujer, soy negro….

Con todos y a todos los que olvidaron su nombre. A todos/as los/as apátridas sin bandera. A todos/as los/as inmigrantes en sí mismos. A los/as que ya no cantan la canción de sus madres. A los/as que ya no se reflejan en los espejos de su casa. A los/as que no tienen casa y pasan frío. Y pasan la tristeza de cada día de ser: extranjeros en su propio país, siempre extranjeros."

GEORGE CARLIN

Un maravilloso mensaje de George Carlin, escrito al poco tiempo de fallecer su esposa.

"La paradoja de nuestro tiempo en la historia es que tenemos edificios más altos pero temperamentos más cortos, autopistas más amplias, pero puntos de vista más estrechos. 

Gastamos más, pero tenemos menos, compramos más, pero gozamos menos. Tenemos casas más grandes, familias más pequeñas, más comodidades y menos tiempo para disfrutarlas. Tenemos más títulos pero menos sentido, más conocimiento, pero menos juicio, somos más expertos, pero con más problemas, tenemos más medicinas y menos salud. 

Bebemos y fumamos demasiado, somos demasiado imprudentes, nos reímos demasiado poco, conducimos demasiado rápido, vivimos demasiado enojados. Nos levantamos demasiado cansados, leemos demasiado poco… y muy pocas veces oramos.

Hemos multiplicado nuestras posesiones y hemos reducido nuestros valores. Muy rara vez hablamos del amor pero con demasiada frecuencia hablamos del odio. 

Hemos aprendido a ganarnos la vida… pero no una vida. Hemos añadido años a la vida y le hemos quitado vida a los años. Hemos cruzado el camino a la luna de ida y de vuelta, pero nos cuesta cruzar la calle para saludar a un nuevo vecino. Hemos conquistado el espacio exterior pero no nuestro espacio interior. Hemos hecho grandes cosas, pero no cosas mejores. Hemos limpiado el aire, pero contaminado el alma. Hemos conquistado el átomo, pero no nuestros prejuicios. Hoy escribimos más, pero aprendemos menos. Planeamos más, pero logramos menos. 

Hemos aprendido rápido, pero no hemos aprendido a esperar. Construimos más computadoras para tener más información, pero cada vez nos comunicamos menos. 

Estos son días de viajes rápidos, pañales desechables, moralidad dispensable, amores de una sola noche, cuerpos con sobrepeso y pastillas que hacen de todo desde alegrar, hasta calmar o matar. 

Vivimos días en que hay mucho para aparentar y poco para mostrar. Estos son tiempos en que la tecnología puede llevar en un instante este mensaje a ti. También es un momento en que usted lo puede compartir o simplemente borrar. 

Nunca dejes de vivir momentos con tus seres queridos, porque ellos no van a estar siempre a tu lado. Recuerda, por ejemplo, regalar una palabra cariñosas a quien busca en ti el asombro, porque ese pequeño muy pronto va a crecer y va a salir de tu lado. 

Recuerda, por ejemplo, abrazar fuertemente a quien está cerca de ti, es el único tesoro que le puedes dar a tu corazón y no cuesta un centavo. 

Recuerde decirle siempre "Te amo" a tu pareja y a tus seres queridos, pero hazlo en su verdadero sentido. Un beso y un abrazo reparan un daño, aún cuando éste se encuentre muy dentro de ti.. 

Recuerda estrechar manos y valorar a quienes tienes a tu lado, algún día esas persona ya no estarán contigo. Dale tiempo al amor, dale tiempo al conversar y compartir los preciosos pensamientos de la mente." 

G E O R G E  C A R L I N

"TE DESEO TIEMPO..." // Poema de los indios americanos.

No te deseo un regalo cualquiera,

te deseo aquello que la mayoría no tiene,

te deseo tiempo, para reír y divertirte,

si lo usas adecuadamente podrás obtener de él lo que quieras.

Te deseo tiempo para tu quehacer y tu pensar

no sólo para ti mismo sino también para dedicárselo a los demás.

Te deseo tiempo no para apurarte y andar con prisas

sino para que siempre estés contenta/o.

Te deseo tiempo, no sólo para que transcurra,

sino para que te quede:

tiempo para asombrarte y tiempo para tener confianza

y no sólo para que lo veas en el reloj.

Te deseo tiempo para que toques las estrellas

y tiempo para crecer, para madurar, para ser tu.

Te deseo tiempo, para tener esperanza otra vez y para amar,

no tiene sentido añorar.

Te deseo tiempo para que te encuentres contigo misma/o,

para vivir cada día, cada hora, cada minuto como un regalo.

También te deseo tiempo para perdonar y aceptar.

Te deseo de corazón que tengas tiempo, tiempo para la vida y para tu vida.

Tempus fugit

PORCUPINE TREE: Time flies. 

"APRENDERÁS." // Carta de William Shakespeare.

Después de algún tiempo...

Aprenderás la diferencia entre dar la mano y socorrer a un alma; y aprenderás, que amar no significa apoyarse y que compañía, no siempre significa seguridad. Comenzarás a aprender; que los besos no son contratos, ni regalos ni promesas. Comenzarás a aceptar tus derrotas con la cabeza erguida y la mirada al frente, con la gracia de un niño y no con la tristeza de un adulto; y aprenderás a construir hoy todos tus caminos, porque el terreno de mañana es incierto para tus proyectos y el futuro, tiene la costumbre de caer en el vacío.

Después de un tiempo…

Aprenderás, que el Sol quema si te expones demasiado. Aceptarás; incluso, que las personas buenas podrían herirte alguna vez y necesitarás perdonarlas.

Aprenderás que hablar puede aliviar los dolores del alma. Descubrirás que lleva años construir confianza; y apenas unos segundos destruirla, y que tu también podrás hacer cosas de las que te arrepentirás el resto de tu vida.

Aprenderás que las nuevas amistades continúan creciendo a pesar de las distancias; y que no importa que es lo que tienes, sino a quien tienes en la vida y que los buenos amigos, son la familia que nos permiten elegir.

Aprenderás que no tenemos que cambiar de amigos, si estamos dispuestos a aceptar que lo amigos cambian. Te darás cuenta de que puedes pasar buenos momentos con tu mejor amigo haciendo cualquier cosa; o simplemente nada, sólo por el placer de disfrutar su compañía. Descubrirás que muchas veces tomas a la ligera a las personas que más te importan; y por eso siempre debemos decir a esa persona que la amamos, porque nunca estaremos seguros de cuándo será la última vez que la veamos.

Aprenderás que las circunstancias y el ambiente que nos rodea tiene influencia sobre nosotros, pero que nosotros somos los únicos responsables de lo que hacemos. Comenzaras a aprender que no nos debemos compararnos con los demás, salvo cuando queramos imitarlos para mejorar. Descubrirás que lleva mucho tiempo llegar a ser la persona que quieres ser; y que el tiempo, es corto.

Aprenderás que no importa donde llegaste; sino a donde te diriges, y si no lo sabes, cualquier lugar sirve.

Aprenderás que si no controlas tus actos ellos te controlan; y que ser flexible no significa ser débil o no tener personalidad, porque no importa cuán delicada y frágil sea una situación: Siempre existen dos lados.

Aprenderás que héroes, son las personas que hicieron lo que era necesario enfrentando las consecuencias.

Aprenderás que la paciencia, requiere mucha práctica. Descubrirás que algunas veces, la persona que esperas que te patee cuando te caes, tal vez sea una de las pocas que ayuden a levantarte. Madurar tiene más que ver con lo que has aprendido de la experiencia, que con los años vividos.

Aprenderás que hay mucho más de tus padres en ti, de lo que supones.

Aprenderás que nunca se debe decir a un niño que sus sueños son tonterías, porque pocas cosas son tan humillantes; y sería una tragedia si lo creyese, porque le estarás quitando la esperanza.

Aprenderás que cuando sientes rabia, tienes derecho a tenerla, pero eso no te da el derecho a ser cruel. Descubrirás que solo porque alguien no te ama de la forma que quieres, no significa que no te ame con todo lo que puede, porque hay personas que nos aman, pero no saben cómo demostrarlo. No siempre es suficiente ser perdonado por alguien; algunas veces, tendrás que aprender a perdonarte a ti mismo.

Aprenderás que con la misma severidad con que juzgas; también serás juzgado y en algunos momentos, condenado.

Aprenderás que no importa en cuantos pedazos tu corazón se partió, el mundo no se detiene para que lo arregles.

Aprenderás que el tiempo no es algo que puedes volver hacia atrás; por lo tanto debes cultivar tu propio jardín y decorar tu alma, en vez de esperar que alguien te traiga flores. Entonces, y sólo entonces, sabrás realmente lo que eres capaz de soportar; que eres fuerte y que podrás ir mucho más lejos de lo que pensabas, cuando creías que no se podía más. Es que realmente la vida vale, cuando tienes el valor de enfrentarla.

William Shakespeare

"AMOR ZEN." // De Jeff Foster.

El amor no es un sentimiento. Si el amor fuera un sentimiento, iría y vendría, como en un gran drama. El amor no es un pensamiento, si el amor fuera un pensamiento, tendría un opuesto. El amor es demasiado grande para ser contenido en un pensamiento. El amor no es una creencia. Si el amor fuera una creencia, dudarías de él. Y, ¿quién iba a creer eso?

El amor no es un estado. Si el amor fuera un estado, podrías entrar o salir de él. O perderlo. El amor no es una experiencia. Si el amor fuera una experiencia, éste comenzaría y terminaría, y anhelarías su regreso. El amor no es algo que pueda encontrarse. Si el amor tuviera que ser encontrado, lo podrías perder, también, tendrías que aferrarte a él con toda tu alma.

El amor es más simple, más bondadoso, menos dramático. Menos urgente, más presente. El amor es el espacio en donde todo aparece. Cada pensamiento, cada sensación, cada sentimiento, placentero y doloroso, feliz, aburrido, erótico, amable e intenso, es acogido en el inmenso abrazo del amor. Sí, TÚ eres el espacio para todo, espaciosamente íntimo con cada aliento, enamorado de cada latido del corazón, de cada sonido, cada aroma, cada sensación en el cuerpo, cada momento de vida. Si sientes que estás enamorado o si no sientes que estás enamorado, de cualquier forma, estás enamorado de la felicidad y el aburrimiento de la existencia, de la certeza y la duda, del placer y el dolor, del éxito y el fracaso, de la búsqueda y el descanso, de cada movimiento sagrado de este sorprendente mundo de sueño. 

Todo lo que puede obtenerse, puede perderse. Todo lo que puedes ganar, te lo pueden quitar. Todo lo que puedes construir, puede convertirse en polvo en un santiamén. Todo lo que puede ser creado, también puede ser destruido. Sólo el amor perdura. Sólo el amor. No un sentimiento, no un pensamiento, no una creencia, no un estado, no una experiencia, no algo que 'tienes', no algo en lo que estás 'dentro' o estás 'fuera', no en lo que 'obtienes' de los demás (independientemente de los mitos románticos que nos venden), sino el infinito abrazo de todo ello. El amor eres tú. Tú, antes de haber sido nombrada/o, antes incluso de haber nacido. Tú. Tú eres el UNO. El UNO que siempre habías estado buscando.

#AmorZen

"COMO LLENARTE SOLEDAD". // De Luis Cernuda.

De niño, entre las pobres guaridas de la tierra, quieto en ángulo oscuro, buscaba en ti, encendida guirnalda, mis auroras futuras y furtivos nocturnos, y en ti los vislumbraba, naturales y exactos, también libres y fieles, a semejanza mía, a semejanza tuya, eterna soledad. 

Me perdí luego por la tierra injusta como quien busca amigos o ignorados amantes; diverso con el mundo, fui luz serena y anhelo desbocado, y en la lluvia sombría o en el sol evidente quería una verdad que a ti te traicionase, olvidando en mi afán cómo las alas fugitivas su propia nube crean. 

Y al velarse a mis ojos con nubes sobre nubes de otoño desbordado la luz de aquellos días en ti misma entrevistos, te negué por bien poco; por menudos amores ni ciertos ni fingidos, por quietas amistades de sillón y de gesto, por un nombre de reducida cola en un mundo fantasma, por los viejos placeres prohibidos como los permitidos nauseabundos, útiles solamente para el elegante salón susurrado, en bocas de mentira y palabras de hielo. 

Por ti me encuentro ahora el eco de la antigua persona que yo fui, que yo mismo manché con aquellas juveniles traiciones; por ti me encuentro ahora, constelados hallazgos, limpios de otro deseo, el sol, mi dios, la noche rumorosa, la lluvia, intimidad de siempre, el bosque y su alentar pagano, el mar, el mar como su nombre hermoso; y sobre todo ellos, cuerpo oscuro y esbelto, te encuentro a ti, tú, soledad tan mía, y tú me das fuerza y debilidad como el ave cansada los brazos de la piedra. 

Acodado al balcón miro insaciable el oleaje, oigo sus oscuras imprecaciones, contemplo sus blancas caricias; y erguido desde cuna vigilante soy en la noche un diamante que gira advirtiendo a los hombres, por quienes vivo, aún cuando no los vea; y así, lejos de ellos, ya olvidados sus nombres, los amo en muchedumbres, roncas y violentas como el mar, mi morada, puras ante la espera de una revolución ardiente o rendidas y dóciles, como el mar sabe serlo cuando toca la hora de reposo que su fuerza conquista. 

Tú, verdad solitaria, transparente pasión, mi soledad de siempre, eres inmenso abrazo; el sol, el mar, la oscuridad, la estepa, el hombre y su deseo, la airada muchedumbre, ¿qué son sino tú misma? 

Por ti, mi soledad, los busqué un día; en ti, mi soledad, los amo ahora.

"VOY A SEGUIR..." // De Marcela Opazo Castro.

Voy a seguir creyendo, aún cuando la gente pierda la esperanza.

Voy a seguir dando amor, aunque otros siembren odio.

Voy a seguir construyendo, aún cuando otros destruyan.

Voy a seguir hablando de Paz, aún en medio de una guerra.

Voy a seguir iluminando, aún en medio de la oscuridad.

Y seguiré sembrando, aunque otros pisen la cosecha.

Y seguiré gritando, aún cuando otros callen.

Y dibujaré sonrisas, en rostros con lágrimas.

Y transmitiré alivio, cuando vea dolor.

Invitaré a caminar al que decidió quedarse y levantaré los brazos a los que se han rendido.

Porque en medio de la desolación, siempre habrá un niño que nos mirará, esperanzado, esperando algo de nosotros, y aún en medio de una tormenta, por algún lado saldrá el sol y en medio del desierto crecerá una planta. Siempre habrá un pájaro que nos cante, un niño que nos sonría y una mariposa que nos brinde su belleza.

Pero...si algún día ves que ya no sigo, no sonrío o callo, solo acércate y dame un beso, un abrazo o regálame una sonrisa, con eso será suficiente, seguramente me habrá pasado que la vida me abofeteó y me sorprendió por un segundo.

Solo un gesto tuyo hará que vuelva a mi camino. 

¡¡Nunca lo olvides!!

“No vayas por donde el camino te lleve, ve por donde no hay camino y deja tu propia huella.”

K-182#

"DE LA EDUCACIÓN..." // De Krishnamurti.

¿Cómo descubre usted lo que le gusta hacer? Debe entender que eso puede ser diferente de lo que usted quiere hacer. Usted puede querer convertirse en abogado porque su padre es abogado o porque usted ve que siendo abogado puede ganar más dinero. Entonces no ama lo que hace, porque tiene un motivo que lo impulsa a hacer algo que le rendirá provecho, que lo hará famoso. Pero si usted ama algo, no existe un motivo. Usted no utiliza lo que está haciendo para destacar su propia importancia.

Descubrir cuál es la actividad que uno ama, es una de las cosas más difíciles que hay. Y ello es parte de la educación. Para descubrir usted debe penetrar en sí mismo muy, muy profundamente. Eso no es tan fácil. Usted puede decir, «yo quiero ser abogado» y lucha para serlo; y de pronto descubre que no desea ser abogado. Le gustaría pintar. Pero es demasiado tarde. Usted ya está casado, ya tiene mujer e hijos. No puede renunciar a su carrera, a sus responsabilidades. De modo que se siente frustrado, infeliz. O puede que usted diga, «lo que realmente me gustaría hacer es pintar», y dedica toda su vida a ello, y de pronto descubre que no es un buen pintor, y que lo que realmente quiere es ser piloto.

La verdadera educación no consiste en ayudarles a encontrar carreras; por el amor de Dios, arrojen eso por la ventana. La educación no es un mero acumular informaciones de un maestro, o aprender matemática de un libro, o memorizar datos históricos de reyes y costumbres. La educación consiste en ayudarlos a que comprendan los problemas a medida que surgen, y eso requiere una buena mente una mente que razone, que sea aguda, que no tenga creencias. Porque la creencia no es la realidad. Un hombre que cree en Dios es tan supersticioso como un hombre que no cree en Dios. Para descubrir usted debe razonar, y no puede razonar si ya tiene una opinión, un prejuicio, si su mente ya llegó a una conclusión. Así es que necesita una buena mente, una mente aguda, clara, definida, precisa, sana no una mente que cree, una mente que sigue a la autoridad. La verdadera educación consiste en ayudarlo a descubrir por sí mismo cuál es la actividad que usted ama realmente, con todo el corazón. No importa lo que ello sea, trátese de cocinar o de ser jardinero, pero debe ser algo en lo que usted ha puesto su mente y su corazón. Entonces es verdaderamente eficaz sin volverse brutal. Y esta escuela debe ser un lugar donde a usted le ayuden a descubrir por sí mismo mediante la discusión, el escuchar, el silencio, le ayuden a descubrir para toda la vida, la actividad que usted verdaderamente ama.

Jiddu Krishnamurti

"ME DECLARO REBELDE..." // De Carlos Andrés Ramírez González.

Me rehúso a creer que el amor se acaba con el tiempo. No puedo admitir que la gente cause dolor sin siquiera inmutarse, que cree tormentas personales que jamás podrán enfrentar. Le hago frente a la cobardía de los amores furtivos y le hago guardia a los amores de novelas que terminan cuando quieren, que empiezan cuando deben. Me declaro rebelde de esta sociedad corrompida por el frío y la desolación del último beso, de la primera lágrima.

Hemos perdido la capacidad de sentir y que la gente lo sepa. Somos seres individuales que perdieron el rumbo del colectivo, como ruedas sueltas, como mundo diferentes. Ya basta de lamentos y arrepentimientos vanos, ya estuvo bien de creer en el amor y la felicidad sólo por una necesidad mundana de la moral y la ética. Es necesario revivir el sentimiento y no someterse a lo estático, a lo real, a lo humano. Me declaro rebelde frente a los corazones vacíos y las palabras llenas de mentira.

No creo en un mundo sin poesía, sin escritura romántica y sin la necesidad inherente de expresar lo poco o mucho que se siente. Es terrorífico pensar en un futuro sin entrega y sin esperanzas; dando nada porque se espera lo mismo, dejándolo todo porque así son las cosas. Me declaro rebelde de los amores a medias, de los sentimientos incompletos y de la tristeza total.

Públicamente digo no ser capaz de abandonar las ilusiones de la infancia, donde se soñaban con paraísos inhabitados, con una sola mujer y con varios horizontes al atardecer. No quiero olvidar las viejas ilusiones que llenaban el corazón. No quiero olvidar los recuerdos que alguna vez torturaron, pero que siempre enseñarán. Tenemos presentes las cosas que queremos olvidar, pero dejamos de lado la que nos dejan enseñanza, las que con dolor nos muestran cómo es la vida y cómo debemos afrontarla. Somos todos poetas en potencia pues las palabras y los sentimientos son universales. Me declaro rebelde del conformismo y de la desidia de hacer lo mismo todos los días, de lamentarnos todos los días de un pasado oscuro.

Soy un incompetente al reconocer que actuemos de acuerdo a una idea errónea de sociedad; en la que se ha declarado la muerte del romanticismo, en la que se ve que a diario que el mundo es un poco peor. Es hora de desempolvar las cartas, de revivir los momentos, de recordar los secretos. Es tiempo de hacer las cosas mejor, es tiempo de una revolución. Me declaro rebelde del olvido, del frío de los años y de la necesidad de escapar.

Ya nadie cree en las películas de la tarde, en los cafés de la mañana, en los besos de la noche y las caricias de la madrugada. Hemos olvidado que el tiempo no retrocede y que cada segundo desperdiciado se marca en una pizarra invisible que solo se nos muestra cuando ya no queda más espacio dónde anotar. Cuando la muerte nos toca el pecho se jacta de encontrar piedras y cristales, fríos y fáciles de romper. Somos cobardes si hemos decidido dar poco por miedo al dolor, si decidimos ampliar el baúl de olvidos y desechar el armario de los recuerdos. El mayor acto de cobardía se da cuando negamos al mundo nuestra capacidad de quererlo, de sentirlo, de sentirnos. Me declaro rebelde de mí mismo, de todos.

¿A cuántas personas debemos lastimar para darnos cuenta que es necesario el cambio? ¿Cuántos cambios necesitamos para darnos cuenta de las personas? ¿Cuántas personas nos han lastimado sin mayor excusa que el destino? ¿Cuántos destinos diferentes necesitamos para ser felices? Me declaro rebelde de las cosas prestablecidas, de los miramientos, de las dudas y de los destinos fabricados como si el diario devenir fuera un plan, un proyecto.

Debemos hacer del mundo una obra literaria; de amor, de suspenso, de terror, de desamor. Debemos poner puntos suspensivos cuando el final no sea claro, puntos finales cuando el final sea inevitable y comas para cuando debamos agregar nuevos finales. Hacer de la vida poesía, de los amores novelas y de los amigos fábulas. Es tiempo de crear libros que abarquen vidas enteras, sin saltarse capítulos, sin olvidar nada. Encuadernar los años que pasamos y no dejar nunca de inventar nuevas páginas para los que vendrán. Que los sueños sean párrafos y los anhelos cuartillas. Me declaro rebelde de la falta de narrativas, de los libros aburridos y sin sentido que representan historias aún peores.

Ya no puedo creer que el amor no exista cuando se manifiesta todos los días en los actos más ínfimos. Es impensable que vivamos un solo día más sin la necesidad de buscar cosas que aún no queremos, que aún no encontramos. Ser rebelde es, en una sola frase, volver a creer en el amor.

FRASES PARA REFLEXIONAR: CLAUDIO NARANJO.

"Nos enseñaron a hablar, a leer, a escribir, nos enseñaron cálculos algebraicos ¿Y quién nos enseña que ser feliz es importante para la vida?"

"Hay un elemento despótico: se usa la escuela para domesticar. Tenemos que usar la educación para formar seres completos."

"No se educa para ser feliz. Si se calculara el precio de la infelicidad que se crea, se vería lo antieconómica que es nuestra educación."

"Las cosas verdaderas se aprenden por amor al aprender, por amor a la verdad, por deseo de saber. No por la obligación de las calificaciones."

"La mayoría de maestros tienen que estimular su interior. Enseñar con una actitud amorosa. No ser explotadores disfrazados de buenos maestros".

"La educación se convierte en una herramienta para convertirnos en factores de producción idiotizados, adaptables a lo que el sistema quiera".

"La educación debería estar orientada para seres tri-cerebrados, no ocuparse solo del conocimiento, de lo externo, sino también de lo interno."

"No hay que frustrar tanto a los niños. Abandonar esa aberrante idea de que “la letra con sangre entra”."

"La educación está sujeta a un paradigma racionalista. Es por ese motivo que la gente no sabe lo que siente, ni siente lo que piensa."

"Cuando se dice que educar es enseñar a leer y a escribir se están confundiendo los medios con el fin."

"El fin de la educación debería ser el desarrollo de las personas y de su mente. No solo aprender libros, sino aprender de las fuerzas vivas."

"No hay que vender certezas, ni dogmas. Hay que despertar al buscador interior. Lo importante es el camino, el proceso de conciencia."

"El fin de la educación es conseguir que las personas lleguemos a ser lo que somos, pero la educación impone a una manera de ser."

"El problema radica allí: Se educa para fabricar trabajadores, y no se presta atención en educar para la vida."

"La educación solo se enfoca en el plano racionalista, es por ese motivo que hemos creado un sistema que nos denigra."

"La crisis de la educación, no es la crisis de los estudiantes. Los estudiantes no tienen la culpa que un sistema enajenante los contamine."

"Uno tiene que querer a su niño interior. La educación tradicional no ayuda a quererlo, sino a reprimirlo y enfermarlo."

"El mundo está en una crisis profunda porque no tenemos una educación para el desarrollo de la conciencia."

"Al sistema le conviene que uno no esté en contacto consigo mismo, ni que piense por sí mismo porque así la manipulación predomina."

"La educación debería liderar el cambio, pero es una institución obsoleta y fosilizada."

Claudio Naranjo

"ESCOLARICEMOS LA VIDA, NO LA ESCUELA..." // De Chamalu.

Quien no reflexiona es un animal con ropa. Vivir sin reflexionar es peligroso, sin embargo las escuelas en la actualidad, no preparan a las nuevas generaciones en habilidades reflexivas ni en toma de decisiones lúcidas. ¿Como explicamos la existencia de tanta inteligencia durante la niñez y tanta estupidez en el mundo adulto? ¿Son las escuelas espacios abiertos donde se fomenta la creatividad, el autoconocimiento, la solidaridad y el aprendizaje de la vida? ¿No será que las escuelas de la actualidad, terminan matando la creatividad, la curiosidad, la rebeldía y las mismas ganas de aprender y en su reemplazo transmite contenidos inservibles, mientras actúan como aparcamiento de niños, rigurosamente vigilados para que no se escapen? No es casual que muchos niños se enferman cuando terminan las vacaciones.

¿Dónde aprenden nuestros niños a ser individualistas, a competir ferozmente con el prójimo, a callar y obedecer, a ser inseguros y dependientes?, ¿dónde aprenden a sufrir y complicarse, en definitiva a ser infelices? ¿No será que docentes infelices dan mal ejemplo a los niños que luego creen que la felicidad es imposible? ¿No será que las metodologías carentes de amor, fabrican seres incapaces de amar que luego se gradúan de drogadictos? Los niños son grandes investigadores espontáneos hasta que van a la escuela.

Mamá- preguntaba un niño a su madre mirando un manicomio- ¿dónde se estudia para ser loco?, el silencio de ella dijo tantas cosas. Cuando decimos algo distinto a lo que pensamos y vivimos en otra dirección, terminamos confundidos y confundiendo a cualquiera. La mejor escuela es aquella que enseña a vivir, es decir a soñar y reinventar el mundo a tiempo de ir construyendo identidades auténticas que les habiliten para asumir los desafíos que habitar este tiempo.

Quizá tenemos como familias que dar menos importancia a la escuela y jugar más en casa, a mirar más a los niños desde el corazón, permitir más que los pequeños decidan y dar más ejemplos caseros de felicidad cotidiana. Los padres tenemos que acompañar y dar buen ejemplo y los profesores también, detrás de cada docente, tiene que haber un feliz asalariado, un funcionario, no del Estado sino del amor, quizá lo primero que tienen que aprender los niños, es a renunciar, esa es la mejor vacuna contra el sufrimiento futuro.

La escuela tiene que enfatizar más en las preguntas, potenciar la capacidad de preguntarse, de dudar, de buscar e investigar, las respuestas siempre serán secundarias. Es recomendable el aprendizaje auto dirigido, el énfasis en que cada uno se haga responsable de todo lo que hace y de los efectos colaterales de lo que produce. Ahora podemos preguntarnos, ¿de donde salen los jóvenes desequilibrados que necesitan drogas y alcohol para funcionar?

Escuelas o aparcamientos para niños de manera que los padres puedan cumplir las actividades laborales con las cuales financian los gastos que implica vivir en este tiempo, pero el afecto, imprescindible para los seres vivos, ¿de dónde lo extraemos? También existe una desnutrición afectiva que luego se somatiza y por ejemplo baja la calidad inmunológica del cuerpo y nos predispone para enfermarnos.

Si la escuela no construye seres humanos, ¿dónde nos humanizaremos? Sin embargo con frecuencia me pregunto, por qué la escuela insiste en el aprendizaje de conocimientos inservibles mientras se niega a transformarse a pesar de saber que la vida es movimiento constante. Sin duda necesitamos escuelas para aprender a vivir.

Quizá sea necesario, abolir el monopolio de la educación que detentan las escuelas y extenderla a las calles, a la naturaleza y en especial al hogar, sucursal predilecta de la escuela. Entonces, lo fundamental ya no será la escuela sino la educación y ella se paseara libremente por todo lo ancho de la vida, no olvidemos que las nuevas generaciones son el reflejo de cada sociedad y si ahora están como están, es precisamente porque confundimos escuelas con educación.

En muchos casos será necesario emprender caminatas de desaprendizaje creativo. Es tan saludable olvidar aquello que no contribuye a elevar nuestra calidad e intensidad existencial. Necesitamos verdaderas escuelas para la vida para niños y jóvenes, precisamos escuelas para desaprender para adultos, liberarlos de tantas creencias falsas y hábitos inoportunos, precisamos ayudar a cambiar cosmovisiones y paradigmas y aprender a aprender y recuperar solidaridades y capacidad de soñar y evitar odiosas evaluaciones que nunca son justas ni reflejan nuestra situación integral y abolir el compararse y competir con el otro y dar mas importancia a lo que se siente y aprender a gobernar las emociones y que niños jóvenes y adultos aprendan a ser libres. Solo habrá adultos realizados si de niños fueron felices.

El papel del docente será de motivar e inspirar, de los padres, dar buen ejemplo. Es necesario admitir que somos diferentes y disfrutar de esa diversidad. Todos somos hiperactivos hasta que nos vuelven conformistas.

Mas allá de premios y castigos que huelen a manipulación, enseñemos a disfrutar, si esa capacidad innata ya fue malograda, respetemos el ritmo de los niños y acompañémosles a descubrir el mundo, descartando verdades inmodificables, recordemos que no nacemos humanos, que venimos con la semilla que incluye un inmenso potencial y que al encontrar las condiciones adecuadas, puede crecer y florecer y elevarnos hasta niveles sorprendentes de humanidad.

Desescolaricemos las escuelas y escolaricemos la vida, la educación no se tiene que parecer a una fábrica de una cadena de montaje. Si queremos construir seres humanos, eduquemos para el autogobierno, para la pregunta y la exploración, para el disfrute y la renuncia, para el cambio y la creatividad. Eduquemos para una vida donde solo sobreviven, quienes aprendieron a aprender de todo lo que les pasa y a disfrutar, de todo lo que hacen, siempre que esto se encuentre en coherencia con sus principios y nutrido por sus mejores sueños.

Construyamos niños y adultos con gran capacidad de aprender y convirtamos a la vida toda, en una escuela sin muros y con una material fundamental: aprender a vivir.

Documental: ENSÉÑAME PERO BONITO.

"Enséñame pero bonito", es un documental que muestra diferentes experiencias educativas alternativas al modelo tradicional de aprendizaje. Pretende visibilizar y abrir un debate sobre los principales métodos de enseñanza actuales en España.

[Enséñame pero bonito]

"¿QUE ES LA SABIDURÍA?" // De Jose Luis Sampedro.

"El arte de vivir. No el arte de hacer cosas, el arte de vivir… Se puede vivir sin hacer muchas cosas, y se puede hacer muchas cosas sin saber vivir. La mayoría de la gente que ahora uno ve por la calle sabe hacer muchas cosas, se mueve todo el día, está agitada todo el día, y no sabe vivir. Hoy, en gran parte, el hombre de una ciudad civilizada y urbanizada es un servidor del sistema y de las máquinas, porque cuando tiene que ocuparse del coche, de la lavadora, de lo otro y de lo de más allá, se pasa el día alimentando cosas y sosteniendo cosas, cuando sencillamente podría vivir mejor."

¿Que es la sabiduría?

LO NORMAL...

He amado para aprender a perder, para aprender que en el amor no existen garantías si éste no se cuida una vez alcanzado el éxito, que cualquier escalón está ahí puesto esperando tu tropiezo, que de nada sirven las palabras si no se demuestran con hechos. Amé para ganar el valor suficiente a la hora encarar futuras derrotas, para que el daño no fuera insoportable y sus secuelas menguaran cuanto antes. Porque de nada sirve que te quieran por lástima, si no sois correspondidos en todos los sentidos. He amado para aprender a ganar, para aprender que en el amor sí existen las segundas oportunidades cuando se desean de verdad, que cualquiera está ahí dispuesto a curar tu herida abierta, que en ocasiones también es conveniente quitarse de una vez por todas la venda. Amé para perder el miedo a empezar de nuevo, para que la alegría fuera retornable y mi sonrisa volviera algún día a besar otras bocas. Porque de nada vale estar con alguien por costumbre, sabiendo que ya no te quita el sentido.